王庆超 黑龙江省林业卫生学校

摘要：解剖学作为医学类相关专业的专业课程之一，其在医学类专业人才培养方面起着重要作用。近些年来，解剖学教学改革在不断地推进，如何提高解剖学教学实效性是需要我们研究的重要课题。文章从尸体解剖在解剖学教学中的重要意义入手，来探究尸体解剖在解剖学教学中的现状及未来的发展方向，为进一步深化解剖学教育教学改革提供必要的帮助。

关键词：尸体解剖；解剖学教学；意义；现状

众所周知，尸体解剖作为解剖学教学的重要环节，是强化学生理论学习的重要手段，是促进学生实践动手能力的重要途径。因此，在解剖学教育教学过程中必须要重视尸体解剖。随着现代科学技术的不断发展，我国的医学事业也取得了突飞猛进的发展，在这种大的背景下，尸体解剖在解剖学教育教学过程中的地位和作用也发生一定的变化。

一、尸体解剖在解剖学教育教学中的意义

和其他学科相比，解剖学这一学科更加重视实践动手能力。尸体解剖教学方法可以说是完成解剖学教育教学的重要方法，其他任何教学方法都无法真正满足解剖学教学的需要，没有办法达到解剖学预期的教学目标。因此说尸体解剖在解剖学教育教学过程中具有重要意义。

（一）真正做到理论联系实际，提高学生的实践动手能力解剖学在医学类相关专业教育教学中具有重要地位，不仅仅因为其是医学类各专业的专业性基础学科，更多的是解剖学教学可以为学生提供更多的实践教学机会。尸体解剖作为解剖学实践教学的重要环节，承担着对学生进行人体结构与疾病关系认识的基础教育。通过尸体解剖学生可以更直观的了解人体的结构以及各器官的位置和硬度，任何先进的教学技术和手段所不能及的。尸体解剖除了让学生能够更准确的认识了解人体结构之外，并且为学生提供了大量的实践动手能力，真正的做到了将医学的相关理论同实践相结合，提高了学生的学习兴趣，同时也为学生提供真实的手术操作机会，为以后的工作奠定了坚实的基础。

（二）尸体解剖是医学各专业学生获得专业技能的重要渠道尸体解剖可以让医学类相关专业的学生根据自己专业的特点获取重要的专业技能。如农村医学专业的学生在尸体解剖的过程中，重点要观察人体的内部结构，对于人体内各个器官的位置、神经的支配以及血管的走向都可以清晰的了解和掌握，为以后获得扎实的专业能力奠定重要的基础；麻醉专业的学生在尸体解剖的过程中要侧重观察人体脊柱的结构，了解在实施麻醉时进针的位置和角度。通过以上的分析，我们不难看出尸体解剖对于医学类各相关专业的学生获得专业技能具有重要意义，因此说，医学类各相关专业必须要重视尸体解剖。

（三）尸体解剖可以让学生了解并识别不同个体的差异，为以后走上工作岗位提供必要的帮助。在尸体解剖过程中每一具尸体都是独一无二，有些尸体甚至是变异，这些情况的出现对于学生了解个体差异，扩大学生知识视野，为将来更好的应对工作当中的突发情况有很大的帮助。

（四）尸体解剖可以促进学生良好职业道德的养成在尸体解剖过程中，尸体被认为是最被人尊重的教师，这为以后医学类相关专业的学生能够正确的对待患者，和谐的处理医患关系具有积极的影响。同时，当今社会对于医生的道德水平要求在不断的加强，在尸体解剖过程中可以促进学生良好职业道德的养成。

（五）尸体解剖可以培养医学类相关专业学生的团队协作能力尸体解剖的过程不可能是一个人完成的过程，需要学生各小组通力协作共同来完成尸体解剖。在这个过程中尸体解剖不仅可以让学生锻炼自身的实践动手能力，同时也锻炼了学生的团队协作能力。

（六）尸体解剖可以对学生进行生命教育，了解生命的意义。可以说遗体捐献者为医学事业乃至人类社会的进一步发展所做的贡献是巨大的。遗体捐献者为医学类相关专业的学生提供非常有价值的学习机会，在进行尸体解剖的过程中要告诫学生对尸体的尊重，与此同时也可以让学生感受生命的意义，对学生开展生命教育。

总之，尸体解剖对于解剖学教育教学来讲意义重大，对于医学类各专业学生实践能力培养意义重大，因此，我们必须要重视尸体解剖教学。

二、当前尸体解剖在解剖学教育教学中的现状

（一）教学尸体无法满足解剖学教学的需要

当前，由于受到教学尸体数量匮乏的影响，许多医学类院校的解剖学教学的有效性在逐渐的降低。教学尸体数量的匮乏导致有些医学类院校在剖学教学中职能进行理论传授，对尸体解剖的过程通过让学生观看教学录像来完成或者是让学生解剖人体模型，教学有效性肯定会有所下降也不利于学生实践动手能力的培养。同时由于受到教学尸体资源匮乏的影响，也不利于医学院校青年教师的培养，进而影响解剖学师资队伍建设。

（二）部分尸体解剖教师的教学水平有待进一步加强

由于受到传统思想的影响，尸体解剖教师的数量和质量在明显下降，尸体解剖师资队伍在明显萎缩。由于受到这些因素的影响，尸体解剖教师的整体教学水平呈现下降趋势，需要引起我们的重视。

（三）尸体实验室的教学环境需要进一步加强。

部分医学院校尸体解剖实验室环境较差，通风照明设施不够完善，解剖室阴暗潮湿 医学新生，本身就存在谈尸色变和三怕（怕黑 怕味 怕脏）的恐惧心理，面对颜色发黑僵硬面目全非散发着强烈的甲醛刺激性气味的尸体，增添了学生的心理负担和压力，达不到预期的教学效果，影响了教学质量。

三、尸体解剖在解剖学中未来的发展方向

教育文化变迁科技发展分子生物学发展等因素的影响，削减了尸体解剖在解剖学教学中的重要性然而尸体解剖作为实验教学的重要工具已经存在很长时间，它将继续作为基础研究的方法用于解剖学教学，而新教学技术也将增加到课程中。对于部分医学院取消尸体解剖和标本的做法还待观察，但至少可以肯定的是，这一做法很难使学生对人体有一个整体的概念解剖学的发展经历了几个世纪，长期的医学实践证明了尸体解剖的存在是必要和必需的。笔者认为，医学生如果没有进行尸体解剖操作，即使接受了再多的尖端技术训练，也很难在临床从事手术检查和治疗工作。

总之，尸体解剖对于解剖学教育教学具有重要意义，在未来的医学类专业发展过程中具有重要的作用。

参考文献：

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[2]李传俊.我国器官移植中的伦理问题及其对策[J].中国医学伦理学,1998年02期.

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