摘  要：在初中英语教学中，作业讲评是其中的一个重要环节和组成部分，而对于初中英语作业讲评来说，其内容的确定与改进又是关系到作业讲评是否有效与具有针对性的一项重要因素，因此，从这个角度来说，如何对初中英语作业讲评内容加以确定和改进，是确保作业讲评有效甚至是提升教学水平的关键。鉴于此，本文拟从初中英语作业讲评的重要性、改进初中英语作业讲评内容的必要性以及改进初中英语作业讲评内容的途径等几个方面进行分析与阐述，以期加深对这一问题的认识与理解程度。

关键词：初中英语；讲评内容；改进；作业

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

对初中英语作业进行讲评并对其讲评内容加以改进是有效提高初中英语教学水平的一项重要举措。在对改进初中英语作业讲评内容的必要性以及改进初中英语作业讲评内容的途径这两个问题进行深入分析之前，我们先来了解一下初中英语作业讲评的重要性。

一、初中英语作业讲评的重要性

作业是老师对课堂教学效果进行检验的重要手段，通过布置作业。教师可以对学生课堂知识的掌握情况进行一个基本的了解与把握，从而可以为教学手段、教学方法的及时调整提供可靠依据。传统的讲评方法遵循的基本上是“遇对必勾，有错必纠”原则，这种方法固然有其可取之处，只是在英语教学中不太适应。英语教学很重要的是要培养初中学生的兴趣，而且英语的学习是一个循序渐进的过程，因此，要想取得较好的英语教学效果，比较基础的一个举措就是加强对初中英语作业的讲评。只有加强对初中英语作业的讲评，才能更好的实现师生之间的情感交流、才能更好的进行因材施教，才能在尊重学生的基础上提高其英语能力和水平。在初中英语作业讲评的过程中，通常采取的方法主要有加框法、符号法以及批语法三种。首先，加框法。所谓加框法也就是指在学生作业中的出错部分用一个框标注出来，让学生将正确的答案写入框内，以保证学生、老师双方的修改与检验更加明确与清晰，这种方法有利于培养学生独立思考能力的形成。其次，符号法。所谓符号法也就是指教师在对学生的英语作业进行讲评时，不对其出现的错误进行明确修改，而是以一些简单的符号加以代替，由学生自己写出正确的答案，这种方法同样可以培养学生的独立思考能力，同时还能减少教师讲评的工作量。最后，批语法。所谓批语法也就是指教师针对学生英语作业的完成情况，写一两段简短的话对其作业完成情况进行总结与归纳，以便学生能集中发现自己的错误，并作出集中修改。

二、改进初中英语作业讲评内容的必要性

    对初中英语作业讲评内容加以改进和重新确定，主要是由于现有的讲评内容存在着不少的问题和弊端。除此之外，还有现在的讲评内容与新课程改革的背景不相适应，对初中英语教学带来了极大的困扰。新课程改革与传统课程改革不同，它具有一些新的特点，需要我们结合其新特点来开展初中英语作业讲评内容的改进工作。归结起来，初中英语背景下，新课程改革的特点主要有实践性、人文性、准确性等几个方面。首先，实践性。初中英语相对来说还是一门实践性较强的课程，它需要学生走出课堂，去与懂英语的人交流沟通；其次，人文性。英语从宏观方面来看，还属于一门文学性较强的课程，对其的学习，应该从人文、语言等多方面进行；最后，准确性。对初中生来说，英语是一门不熟悉的语言，必须充分保证其准确性，才能更好的掌握这门语言。

只有在新课程改革的背景下，对初中英语作业的讲评内容加以改进，才能更好的提高初中英语教学的水平，丰富初中英语教学实践。

三、改进初中英语作业讲评内容的途径

对初中英语作业讲评内容的改进，主要可以通过以下途径进行，比如可以通过问卷调查，询问学生老师等对英语作业讲评内容的看法，从而适当调整讲评内容的侧重点，可以定期对英语作业讲评内容进行更新，以吸引学生的兴趣，可以适当增加实践性的活动，在活动中过渡性地改进初中英语作业的讲评内容。总之，无论采取何种途径和方法都是为了更好的实现初中英语作业讲评内容的最优化以及初中英语教学水平的提高。举个例子来说，如果起初学生的字体比较潦草，而且出现了不少的错误，老师可以在其出现错误的地方批改上“pay attention to your hangdwriting”，而如果学生在下次的作业中注意到了这个问题，老师还可以写上一些鼓励的话语，如“congratulations to your great progress”。再比如，教师在对英语作业进行讲评时，还需要培养学生进行举一反三的能力，比如在讲评这道题：The train   she was travelling was late时，这里有四个选择，即which , where, on which , in that。教师应该将the train 直接换位到travelling的后面，由学生自己发现答案。

四、结语

    一般来说，要想提高初中英语教学水平，就必须积极开展初中英语作业的讲评，而要实现初中英语作业的有效讲评，又必须对初中英语作业的讲评内容加以确定和改进，这三者之间存在着相辅相成的紧密联系，必须在整体上从各个环节进行改进，才能更好的促进初中英语教学的进步。本文从初中英语作业讲评的重要性、改进初中英语作业讲评内容的必要性以及改进初中英语作业讲评内容的途径等几个方面进行了分析与阐述希望可以为以后的相关研究和实践提供某些有价值的参考和借鉴。不过，在具体进行论述的过程中，可能由于各种各样的原因，还存在着这样那样的问题，在以后的研究和实践中要加以积极规避。

参考文献：

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