摘 要：认真研读近几年高考阅读理解题，我们不难发现，五篇高考阅读题考查的方向通常分为两大类：客观性理解试题，主观性试题。另外，其所选材料的题材、体裁多样，语言地道、内容新颖，文化意味浓厚；其试题设计均重语篇理解，与以前的高考试题相比，命题者很明显加大了考查阅读理解试题的难度。为提高英语阅读理解能力，本文谈一谈它的一些特点及解题技巧。
关键词：高中 英语 阅读理解 技巧
认真研读近几年高考阅读理解题，我们不难发现，五篇高考阅读题考查的方向通常分为两大类：客观性理解试题，即考查短文大意的试题，事实细节描述题，短文、句子、短语、单词意义理解题；主观性试题，即通过阅读文章，对文章的中心思想、立意主旨、作者观点、态度等有更深入的理解。另外，其所选材料的题材、体裁多样，大多取材于英文原版书籍，语言地道、内容新颖，文化意味浓厚；其试题设计均重语篇理解，与以前的高考试题相比，命题者很明显加大了考查阅读理解试题的难度。
本文就近几年高考英语阅读理解测试来谈一谈高中英语阅读理解的一些特点及解题技巧。
一、近几年高考英语阅读理解测试新动向
1.阅读的词汇量增加，文章生词量增多，越来越强调提高阅读速度
近年来，高考阅读总词量有增无减，这在一定程度上就意味着考生在原有限时间不变的情况下完成阅读量，必须提高阅读速度。同时，文章生词量的增多，主要表现在由构词法产生的新词和教学大纲不作要求的生词增多。这就导致阅读材料文字难度增大，再加上材料表达使用比较正式的语言，结构复杂的长句及省略和插入语等较复杂的语言现象在文章中随处可见。这不仅减慢了阅读速度，而且也影响了根据文章内容去进行推理和判断。
2.选材面宽，贴近生活，保持原汁原味
近几年的高考阅读文章选材更贴近生活实际，更富有时代气息，题材新颖，包括故事、传记、人物、传说、生活常识、社会文化、天文、史地、科普知识、政治、经济及名人逸事等。体裁也不一，有记叙文、说明文、议论文、应用文等。而且文章多是属于原汁原味的文章，其中文章习语用得较多，涉及英美人的文化生活习惯。
3.深层理解及推理判断型题持续增加
一篇文章围绕一个中心，或者是某一话题展开，文中绝大部分的篇幅都围绕这个主题来说明它，反映它。弄清细节，获取信息是正确把握主旨中心的前提。
在以往的高考试题中，往往掌握文中细节的直接理解在试题中所占比例较大。但在近些年的高考试题中已明显减少，而推理、判断、综合类试题大大增加了。要求考生能从字里行间理解文章的深层含义，即作者的态度、意图、倾向等，而且能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并且能据此进行合乎逻辑的推理和判断。
二．高考对考生的阅读理解能力的要求
阅读一篇短文时，准确地认知文章所表达的信息，只是阅读的初步要求。把握上下文的逻辑关系，领会文中的有关暗示，推敲其特定的内涵，洞察其深层意义，推断作者的“言外之意”，则是阅读的高层次的要求。
另外，一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，对于把握文章主题、深化理解文章大意同样非常重要。比如阅读理解之细节题的解题思路，这类题型主要有三种形式：问句式，不完整的陈述句和排除法。
以不完整的陈述句式为例。
不完整的陈述句式常见形式有：
Something can be best classified as……
A certain kind of person is someone who……
People are looking for better ways to……
解题技巧：这类题的答案与原文在字面上的差异很大，有时还要找出与前句的内容在逻辑上的联系，因此答这类题时准确理解是关键，一定要冷静，仔细分析。在做不完整的陈述式题目时候，仍可参考上面列举的解题步骤。第一步，阅读题目，找出问题的发问中心。第二步，带着这些问题来阅读文章。第三步，根据前两步的分析和判断，选择出最符合题意的答案。
三．现代教育更重视培养学生的自我发展能力
这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”，使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深、由表及里、由具体到概括的顺序要求阅读。下面谈几点个人认为提高阅读理解能力的具体办法：1.扩大词汇量。2.掌握一定的英语文化背景知识。3.掌握构词法。4.改掉不良的阅读习惯。5.选材广泛，体裁多样。6.培养逻辑推理能力。
总之，阅读理解尤其是高中的阅读理解题对考生的能力要求较高，但只要我们掌握了一定的解题技巧，在读懂读透文章的基础上，仔细对比四个备选项之间的内涵与外延之间的差异，定能准确地找出正确答案。 |
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