描写在表现手法中极为重要，尤其是人物描写更为重要。多年的教学实践使我发现初中学生在学习人物描写中，对于怎样掌握人物的肖像、语言有一定的难度，就此我谈谈自己的教学体会。

一、谈肖像描写

所谓肖像描写，就是对人物的容貌、五官、神态、服饰等进行细致地刻画，逼真传神地描写。

（一）肖像描写有哪些要求呢？首先，要明显地表现描写对象的年龄、素养、身份、经济状况、身体状况等。如：藤野先生“黑瘦的脸+八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小的书。”表现出一个学识渊博的知识分子的形象；鲁迅“头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。”表现出一个永不屈服于黑暗势力、充满斗争精神的革命家形象。

其次，要鲜明地揭示出人物的内心世界，如：“周总理正亲切地注视着我”，通过“亲切”、“注视”等词语，揭示了周总理对劳动人民的亲切关怀和平易近人的思想境界。

（二）怎样进行肖像描写呢？可根据描写对象，采用空间顺序的肖像描写和逻辑顺序的肖像描写。是采用由上到下，由内到外，由前到后，由远到近的顺序对人物的外貌进行描写，或是综合运用以上几种顺序进行描写。如《死魂灵》中对肖像的描写：

（1）和普通的瘦削的老头子是没有什么两样的，不过下巴凸出些，并且常常掩着手帕，免得被唾沫所沾湿。（2）那小小的眼睛还没有呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两个小鼠子，把它的尖嘴钻出洞来，立起耳朵，立着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮的孩子，猜疑地嗅着空气。（3）那衣服可更有意思，要知道他的睡衣究竟是什么样子，只好白费力气。（4）袖子和领头都非常龌蹉，发着光，好像做长靴的郁赫皮。（5）背后倒拖着两片的衣裙，倒是四片，上面还露着一团棉花团，领子上也围着一种莫名其妙的东西，是旧裤子，是腰带，还是绷带呢？（6）不能断定，但绝不是围巾。

这段肖像描写，（1）、（2）从下到上写：下巴、眼睛。（3）--（6）句从内到外，从下到上，从前到后地写睡衣、袖子和领头。衣裙、“围巾”，给我们勾勒出一个吝啬、猜疑、贪婪的地主形象。逻辑顺序的肖像描写，是采用从整体到局部，由外部形象到本质特征，由模糊形象到清晰形象的逻辑顺序进行描写。如《水电局来了一个年轻人》中的一段肖像描写：

（1）天气这么热，正是三伏的时候，街上有的人都穿着单衣服，有的只穿个背心，而他却披着大衣，下身还着条黑棉裤，裤脚还是扎住的。（2）头上又戴了顶大草帽，这不知道是怕热还是怕冷？（3）他低着头，驼着背，倒背着手，迈着八字步朝我走来。（4）我早就响起了车铃，他连头都不抬一下，仍然慢吞吞地在街上迈着八字步。（5）当我们相撞都倒下了，这时我才看清了他的容貌，原来不是老头，看样子顶多不过四十岁，四方脸，面色苍白，脸上没有一点生气的意思。

这段肖像描写（1）--（4）句写“怪异”的穿着和举动，是让人疑惑的一个模糊形象；（5）句写的是让人看清了真面目的清晰形象。这种由模糊形象到清晰形象的描写就叫逻辑顺序的肖像描写。

肖像描写应注意什么呢？应突出揭示人物内心世界。要揭示人物的内心世界，就要学会描写人物眼睛。俗话说：“眼睛是人们心灵的窗户。”鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”这告诉我们：描写眼睛就能揭示人物的内心世界。

二、语言描写

所谓语言描写，就是对人物的对话、独白及语音的描写。它是使人物发生联系，揭示人物性格特征的一个重要手段。

如有这样一段描写：他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了。”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”这段取笑孔乙己的精彩对话，勾画出了一群麻木不仁、穷极无聊之人的嘴脸，也展现了被当作笑料的孔乙己的极度难堪之态，其遭遇之悲，难以言表，很好地表现了人物特征。

（一）语言描写能揭示人物的心理，内心世界。它是刻画人物的主要手段之一。因为人物的思想感情主要靠语言来表达，恰当的语言描写，不仅透露出人物丰富的微妙的内心秘密，而且能生动地刻画出人物独特的性格特点。正如鲁迅说：“作者用对话表现人物的时候，恐怕在自己的心目中是存在着这人物的模样的，于是传给读者，使读者的心目中也形成这人物模样。”“使读者看了对话便好像目睹了说话的那些人。”

（二）进行语言描写时，应注意哪些呢？首先，把握人物语言必须个性化，要能揭示人物的内心世界。如孔乙己的“之乎着也”，表现出了“迂腐、软弱和善良”的性格；康大叔凶残粗俗、咄咄逼人的话语；杨二嫂尖酸、刻薄的话语等，无不鲜明地表现出了人物的个性。所以，语言描写要努力突出人物个性，揭示人物的内心世界。

其次，语言描写要符合人物的身份、地位、年龄、职业等。如忠厚、善良而麻木的闰土决不可能说出孔乙己“君子固穷”、“之乎者也”的话，也不会说出鲁四老爷“然而”、“可恶”那样的语言。身份、地位、年龄、职业不同的人物的语言也不同，让读者一看语言，便知其身份、地位、年龄、职业等。

再次，语言描写要注意人物说话时的神态细节，写出说话人的语态。个性柔和的人，话语句子较长，语言含蓄，声调委婉。个性直硬粗鲁的人，话语句子较短，语言干脆、直率。活泼滑稽的人，话语风趣、幽默，善用歇后语。性格内向缠绵的人，话语细柔、声调低沉，句子呈抒情性。男同志声音粗：语言直，富有阳刚之气，音调中低，圆浑。女同志语言细腻、委婉、含蓄、音调高、尖细。各种性格的人在不同情境中，语调的高低，话语的特色都会发生变化。特别是说话人的神态极富变化。说话人的神态细节的描写运用得好，能深入地揭示人物的灵魂，把人物的内心世界展现在读者眼前。

语言描写是为刻画人物性格服务的，人物说什么话，怎样说，都必须紧扣人物的性格特征、身份、地位、年龄、职业习惯等；都必须注意揭示说话人的内心世界。这样的语言描写，才能真正体现作品主题。

无论是肖像还是语言描写，它都是围绕主题刻画人物，让主题更鲜明，人物形象更丰满。