论文关键词：学习型社区　社区建设　公共图书馆
论文摘要：论述了构建学习型社区的重要性，分析了学习型社区现状及存在的问题。就图书馆应如何积极参与学习型社区建设，更好地为读者服务展开了讨论。
党的“十六大”报告中指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。终身学习，是知识经济时代科技文化的高速发展给每个人提出的必然要求；学习型社会，是全面建设小康社会的重要目标和任务之一，学习的热潮是世界性的热潮，创建学习型社会是世界性的追求。1965年，法国教育家蓝格朗的“终身教育”提案获得支持，成为其后联合国推动发展教育的基本理论。在终身教育理念的基础上。1968年美国学者赫钦斯出版《学习型社会》一书，从通才教育的观点说明学习型社会的重要性；1972年，联合国教科文组织向世界各国提出了“向学习型社会前进的目标”。而要创建学习型社会，必须先从学习型社区抓起。公共图书馆历来被称作是“全能大学”“人类的终身学校”，是全体公民接受教育的理想殿堂，它在建设终身学习的学习型社区中应发挥其应有的作用。
1学习型社区建设的现状及问题
社区作为广大民众新型聚居的共同体，已越来越成为人们生活和发展的重要场所。可以说，社区就是小社会。如果要达到实现人人学习、终身学习的目标，就必须把社区当作全社会学习风气培养的基点和为人们提供学习机会场所的重要基地。在社区建设发达的国家，创建学习型社区已经是建设学习型社会的一项重要手段和重要内容。在1991年4月美国政府提出的教育发展“四大战略”中，第三项战略就是“把美国变成人人学习之国(昨天的学习者——今天的劳动者都要学习)”，第四项战略就是“把社区变成大课堂”。在我国，学习型社会和学习型社区建设的理念也逐步地深人人心，学习型社区建设已成为当前社区工作的重中之重。但在目前的学习型社区建设中还存在着明显的不足，主要表现在以下三方面。
1．1文化设施薄弱
近十几年来，随着我国城市化建设的深入发展，城市住宅建设的功能日趋完善，鳞次栉比的高质量住宅大批涌现，一些环境幽雅的高档住宅小区里健身房、游泳池、美容室、小超市、小桥流水等，可谓应有尽有，但在此类少则几百，多则上千居民的居住区，却普遍忽略了社区文化设施的兴建，不禁令人叹惜。学习型社会产生的积极作用不仅表现在对人的生存与发展奠定良好的物质基础，还表现在使人的精神世界更加丰富和美好，闲暇时光更加充实而富有意义。现代社会渴求的不仅是居住面积的增加、环境的美化，更重要的是社区内各种文化设施配套及精神文化生活水平的提高。社区文化设施是创建学习型社区、为市民进行终身教育的载体，社区文化设施的缺乏，就使学习型社区的建设失去了活动空间，增强文化氛围、提高审美情趣、引导健康休闲、提高居民素质更无从谈起。
1．2认识存在偏差
在建设学习型社区中，有关部门的领导思想上因循守旧，认识上存在误区，把建设学习型社区理解为临时性的工作，没有从根本上认识到学习型社区的建设是一项艰巨而持久的工作，是长期而系统的工程，是需要从不同层次去思考，必须投入较大的人力、物力去关注学习型社区建设中的有关设施、人员管理、运行机制等深层次问题。为此，各级领导应该以全新的思路，富于进取，不走形式、不走过场，对社区文化建设制定短期的措施和长期的规划，真正从根本上改变现状，做到一抓到底、长抓不懈。
1．3服务水平落后
目前，社区文化建设一般只以单纯的书刊阅览为主，服务手段也同守传统的模式，运用现代计算机管理还是空白，电子读物、视听资料、网络技术应用更是无从谈起。在学习型社区建设中，只有通过健康有益的书刊、丰富多彩的活动和便利的解答咨询等多种形式的服务及现代化的网络管理，以大众喜闻乐见的形式，开展社会教育，才能满足居民多方面的文化需求，才能为学习型社区建设营造良好的学习氛围。
2搞好学习型社区设施建设的措施
2．1构建学习型社区的有效载体
伴随着经济全球化趋势的加快和知识经济的发展，国际大都市的政府都把强化公共服务职能作为其社会经济发展的一个中心环节，并以此为出发点来制定和规划城市远景发展战略。所以，各级政府在学习型社区的建设中，应将社区基础文化建设纳入政府管理目标，在城市住宅配套设施规划中，基础文化建设应作为居民住宅区建设不可或缺的一部分，各级公共图书馆也应将社区文化没施的管理、使用纳入公共图书馆对外服务管理体系中。
日本政府于1997年颁布了“第三次全国综合开发计划”，该计划以“定居圈方案”为中心，提出居民徒步20min内必须有一个图书馆；在美国纽约仅一个皇后区就有52个图书馆，每个社区居民步行10arin就能到图书馆；英国每1．2万居民就有一个图书馆。我国是世界上第一人口大国，加强图书馆建设就更为迫切。要积极发动有关部门加大投入，重新构建社区的学习教育设施，挖掘和利用社区的一切学习资源，形成完善的硬件学习网络，提供和保障社区居民充分的学习机会和途径，为创建学习型社区创造良好条件。
2．2加强学习型社区文化工作者的培训和管理
学习型社区建设的一个重要手段，就是加强文化工作者的培训和管理。江泽民同志强调：“要充分认识人力资源建没对经济社会发展的基础性、战略性、决定性的意义，把它放在社会经济发展的突出位置。”人力资源开发主要在两个方面，一是进行教育和培训，提升人的能力：二是通过一定的经营管理制度和手段，使人的潜力得到充分利用。社区文化工作者是使社会文化建设赋予生命力的关键所在，他们不仅要具有一定的文化基础，丰富的阅读、辅导经验，具有一定的组织管理经验，富于亲和力，擅长组织开展形式多样、丰富多彩的读者活动(如读书报告会、征文演讲、作品展示会等)，还要热爱社区文化工作，有热心为社区居民服务的无私奉献精神。

2．3建立良好的运作机制
为了保证学习型社区在建设中稳定发展，必须要有不断创新的理念，采取多渠道投人、多元化发展的运行机制。例如，逐步探索由开发商投人硬件设施，政府投人软件建设(设备、人员等)，日常费用由政府投人和物业、企业、个人等社会力量结合的方式。另外，还可与社区相关的经济部门、对El共建单位建立长期联系，争取在经费上支持。世界上最大的芯片制造商因特尔公司提出的口号是：“我们是社区中有责任感的一员”，推动企业所在地社区发展，是公司的重要使命之一，“英特尔”参与社区项目便是英特尔公司所独有的公益事业，其中就有为社区提供帮助、资助、捐赠等，并鼓励员工为社区志愿服务。
3公共图书馆要为学习型社区建设服务
社区是与一定地域相联系的社会生活共同体。公共图书馆是向社区全体成员提供学习资源、传播知识和信息的机构，是学习型社会中学习型社区的代表。公共图书馆应树立创新意识，抓住构建学习型社会的机遇，明确其在学习型社会中的角色，利用新的时代赋予公共图书馆新的内涵，实现观念、体制、功能、服务、管理、技术的创新和超越，积极为学习型社区建设服务。
3．1发挥辅导职能并做好技术支持
众所周知，社区文化工作好环，关键在于人，公共图书馆应将其作为图书馆服务功能的延伸，积极参与到社区文化建设当中去，承担起专业辅导和管理人员业务知识培训的任务。通过举办培训班、参观学习和个别辅导等形式提高管理人员的从业素质，使管理水平和服务水平更上一个台阶，并开展针对性、实用性服务，搞好特色服务，尽量体现出各个社区图书馆之间不同的个性风采，同时图书馆的工作者应该在学习型社区的建设中，充分发掘自身潜力，不断提高自身素质，努力培养适应新环境的能力，使自己在学习型社区建设中发挥出最大的力量。
3．2提供馆藏资源并做好坚强后盾
公共图书馆应该发挥自身优势，利用本身馆藏文献资源，支持社区文化建设，为学习型社区建设做好坚强后盾。可通过提供文献和组织阅读来提高社区成员的文化素质，引导社区居民健康阅读；可以从藏书中提出一批可读性强的多余复本，专门在社区设立流通点，定期更换；也可以每年赠送一部分图书进社区，丰富基层文化阵地。近两年来，江山市图书馆在自身购书经费紧缺的情况下，也先后赠送给社区图书馆近1000册图书，满足了社区居民的阅读需求。
3．3积极配合社区搞好读书活动
公共图书馆在做好阵地建设的同时，要积极配合街道、社区开展“全民读书活动”，并使“全民读书活动”常办常新，深人人心，讲究实效。为此，公共图书馆要确立先进的学习理念，通过广泛深入的宣传发动，引导和培育社区成员确立“人人终身学习、时时处处学习”理念，使学习成为全体社区成员生活的重要组成部分，从而不断提高自身的综合素质，适应时代发展的要求。根据社区特点，帮助社区建立广泛的学习网络，完善学习体系，建立各类读书学习组织，完善党团员、青少年、老年人及流动人口等读者的学习体系，有计划、有步骤地开展经常化的“全民读书活动”，为营造学习型社会创造一个良好的学习氛同。
3．4积极参与学习型社区建设公共图书馆参与学习型社区建设，可以通过整合社区的人才资源，构建多方参与、协作共建学习型社区的布局。图书馆可依托自身的专业技能，建立社区读者的人才资源库，把礼区的各类专业人才、社区知名人士、优秀人物等资料收集起来，分门别类，以便在今后组织开展各类活动中(如在专题讲座、报告会、展示会等活动)有效地发挥各类优秀人才资源的作用。另外，图书馆还可利用读者的社会关系网络，聘请专家参与学习型社区的策划，聘请社会名流、精英担当社区的名誉指导，以提高社区文化活动的知名度和感召力。
创建学习型社区只有立足现实，注重长远，才能收到预期的效果。公共图书馆应该本着务实、求真的精神，积极投身到学习型社区建设当中，为形成人人学习、终身学习的社会环境，构筑和谐礼会，做出自己应有的贡献。