作者简介：杨静（1996-02），女，甘肃兰州人，兰州大学新闻与传播学院研究生，研究方向：新闻与传播。

疫情背景下科普微视频研究——以回形针Paperclip《关于新冠肺炎的一切》视频为例

杨静

（兰州大学新闻与传播学院，甘肃 兰州 730030）

[摘要]  随着微视频的发展，自媒体通过微视频形式科普科学知识成为受众获取信息的重要途径。疫情背景下回形针Paperclip通过推出《关于新冠肺炎的一切》视频向受众科普新冠肺炎具体情况。通过对《关于新冠肺炎的一切》视频的研究，以期了解该视频在科普疫情信息方面的明确特征。

[关键词] 疫情  科普微视频  回形针Paperclip

一、基于回形针Paperclip《关于新冠肺炎的一切》科普微视频的简介及其特点

微视频是指播放时长介于30秒~20分钟的视频，内容广泛，表现形式多样，适合于所有终端，尤其是手机、平板等移动媒体终端。【1】科普微视频指通过视频形式介绍科学题材以达到科普效果的视频类型。回形针Paperclip是一档科普短视频节目，每期通过制作严肃的科普内容向受众解答生活中好奇但却难以探寻答案的问题。该团队是国内目前少有的既有研究能力又能将内容可视化的团队之一，由3个作者、3个动效师、2个分镜师、1位程序员和4个实习生组成。【2】其特点有以下几个方面：

1. 选取话题明确具体

回形针Paperclip《关于新冠肺炎的一切》视频在话题选取方面以近期疫情事件为对象，通过选取明确的角度使受众对于其中的知识一目了然。该视频在叙述疫情事件时尽可能减少主观倾向，虽然在话语描述时所采用的口头语言十分贴近公众，但在相关表达情绪与态度的词语的表述方面显得格外客观。

2. 内容形式丰富多元

《关于新冠肺炎的一切》科普微视频在内容与形式的呈现方面添加了多重元素，其中包括丰富的动画技术、匹配的背景音乐、 风趣的话语呈现、多变的视觉表达等，提升了视频的娱乐性，使受众在娱乐休闲的氛围中获取实用的知识。

3. 视频简短便于传播

回形针Paperclip的科普微视频时长通常为5分钟左右，由于受众每天接受信息的数量庞大，视频时长的增加会使得公众的耐心降低进而影响对回形针Paperclip的关注度。回形针Paperclip在科普微视频制作方面对于视频时长的把控准确，若视频内容难以删减，便会通过增加多元的表现形式缓解由于视频时间长带来的公众的焦虑情绪。

二、回形针Paperclip《关于新冠肺炎的一切》科普微视频叙事特征分析

该科普微视频主要分为感染、传播、口罩、勇气四个部分向公众介绍冠状病毒的RNA序列、感染机制、传播机制、临床表现、致死概率的具体信息。微视频最后提到：“我们之所以赞颂勇气，是因为我们人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事情”。【3】

1. 第一人称叙述亲切感强

《关于新冠肺炎的一切》科普微视频整体以第一人称作为叙事主体，以便拉近与受众的距离，使受众快速进入“我”这个角色。其语言陈述更具真实性，受众能够更具体地体会制作者的心境，唤醒受众内心对于该事件的感受与思考，吸引受众观看该视频。

2. 增加动画音效参与感强

科普微视频《关于新冠肺炎的一切》中的画面语言通过增加动画与音效得以体现。视频中主要从生物学角度介绍病毒是如何感染患者的。以动画形式呈现感染病毒的简易流程，介绍受众熟悉的艾滋病病毒HIV的对应受体引出新冠肺炎的受体，提出冠状病毒容易传播的原因：黏膜感染、空气传播。动画的呈现更能直观的介绍冠状病毒的特征，解释了受众关于冠状病毒大部分疑问。在相关介绍部分增加打喷嚏、洗手等音效，增加视频的吸引力与受众观看微视频的参与感。【4】

3. 专业资料与概念科学性强

该视频的叙事内容引用中华人民共和国呼吸防护用品国家标准文件中的测试指标，使用图表形式对不同类型的口罩的过滤效果进行介绍。运用生活中熟悉的观点对受众陌生的科学概念进行举例说明。使用确切文件与讲解科学概念体现了科普微视频的重要特征，视频中所体现的科学性正是受众意愿获取的准确的消息来源应该具备的因素。

三、回形针Paperclip的科普微视频的传播特点

1. 内容原创独具视角

回形针Paperclip制作的微视频的内容均为原创，制作者通过收集现有公开的资料，在贴近人们日常生活的事件中选取独特的视角确定每期视频的主题。制作者将收集到的资料进行整理并按照一定的逻辑顺序和框架进行排列，将内容浓缩成微视频的形式，其中再添加动画、音效等特色效果，以生动具体的形象呈现在受众面前。

2. 目标受众呈年轻化

新媒体时代下受众已从原先的被动接受信息转变成为主动接触信息，受众的选择性接触已成为普遍现象，其选择性成为信息传播过程中一个变动较大的因素，因此受众的精准化成为科普微视频传播的重要因素。回形针Paperclip的目标受众集中在中学生、大学生以及一些对有需求了解科学知识的青年和中年群体。【5】目标受众主要呈现年轻化，该群体所拥有的求知欲和好奇心在观看回形针Paperclip的视频时得到满足。

3. 呈现传播矩阵裂变传播

回形针Paperclip将视频分享到官方微博、微信公众号、b站等媒体平台，扩大了受众的影响范围。截至2020年4月8日，回形针Paperclip微博粉丝377万、B站粉丝206.1万，受众通过多重渠道观看视频的同时，经常会进行点赞、评论、转发等互动行为，以此完成视频的裂变传播。回形针Paperclip《关于新冠肺炎的一切》的视频通过更多人的观看与转发登上了新浪微博的热搜榜，该团队也获得了更多人的关注。

四、结语

在互联网的发展进程中，科普微视频的普及仍在继续，受众偏向用最短的时间获取最有效的信息。科普微视频《关于新冠肺炎的一切》利用自身的原创内容、融合多种形式的呈现方式、精确阐述科学知识，通过提供新冠肺炎具体信息，缓解了受众紧张焦虑的情绪，对防控疫情有一定助益。

参考文献：

[1] 余舟.科普微视频传播现状分析[J].新闻研究导刊,2016,7(17):43-44.

[2] 回形针Paperclip.2018年回形针如何赚钱[EB/OL].https://b23.tv/BV1ht411z7TM

[3] 回形针Paperclip.关于新冠肺炎的一切[EB/OL].https://b23.tv/BV1R7411x74i

[4]水丹艳.科普短视频自媒体传播策略分析——以“柴知道”为例[J].新媒体研究,2020,6(01):44-46.

[5]秦家琛.科普短视频节目《回形针paperclip》的传播学分析[J].新媒体研究,2019,5(13):130-132+137.