杨定奎

贵州省瓮安县文化馆，贵州，瓮安，550400

摘要：随着我国综合国力的不断提升，现阶段，我国政府部门正在积极努力的推进社会精神文明建设发展工作，其最终目的就在于有效的提升我国国民的综合素质水平，丰富社会群众的日常生活，提升社会群众的精神文明素养，保证我国能够实现民族伟大复兴中国梦。而群众文化培训工作属于社会精神文明建设的主要内容之一，有效的开展群众文化培训工作是最为直接的提升社会群众精神文明素养的策略。但是目前我国群众文化培训工作现状并不乐观，其中存在着一些问题需要及时的解决。此次研究主要就群众文化培训工作中存在的问题与对策做了简要的分析，目的在于进一步提升群众文化培训工作质量。
关键词：群众文化；培训；问题；对策
自改革开放以来我国经历了几十年的高速发展，我国的整体经济水平已经得到了极大的提升的，但是相较于经济的发展速度，我国社会精神文明建设的速度明显较低，而对于社会群众文化的培训工作也没有走上正规化的道路。仍然处在集体演出以及开展集体活动的层面上，很难达到理想的培训效果。在这种情况下，相关的管理人员必须要找到现存的问题，并及时的进行纠正。
一、群众文化培训工作当中存在的问题分析
 随着我国群众文化培训管理人员对于群众文化培训工作问题及解决对策研究的不算深入，经过一段时间深入的了解发现，现阶段，存在于群众文化培训工作当中的主要问题集中表现在以下几个方面。其一为，缺乏专业的群众文化培训讲师团队，诸多群众文化培训主管单位内部的培训讲师大多数都是没有专业基础的人员，缺乏创新能力，同时也没有接受过系统的培训，导致其综合素质水平无法支撑各项培训计划的高效实施。其二为，群众文化培训管理制度不完善，导致相关培训管理人员在实际工作期间缺乏规范性，培训内容也缺乏针对性，无法有效的实现既定培训目标。其三为，培训技术相对较为落后，没有充分挖掘信息技术在群众文化培训工作当中的应用优势功能，导致各项培训工作时常会受到空间以及时间上的限制。
二、群众文化培训工作质量提升的有效路径分析
1.组建专业化的培训讲师团队
培训讲师的综合素质水平在一定程度上会直接影响到群众文化培训工作的质量，进而影响到我国社会精神文明建设发展的速度，可以说只有在高素质高水平且具有较强德育素养的培训讲师团队支持下，才能够保证我国社会群众培训工作能够持续有效的进行下去。因此，就必须要注重培训讲师团队的组建工作。为此，首先，需要应聘一些具有较强德育素养，创新能力，相关工作经验，亲社会行为能力较强的人员作为培训讲师团队。其次，要定期的对培训讲师团队进行专业的培训，将社会群众培训内容，社会群众培训方法，社会群众文化培训工作目标，现代化社会主义精神文明建设要点，创新管理能力，职业素养等作为主要培训内容，从而保证每一位培训讲师都能够胜任社会群众培训工作，进而不断的提升社会群众文化培训工作质量。
2.健全社会群众文化培训管理制度
健全的社会群众文化培训管理制度是保证各项培训工作能够持续有效且规范进行下去的基础保障性依托点，如果相关管理制度不健全，那么将很难实现既定社会群众文化培训目标，甚至还会阻碍该项培训工作的发展。因此，相关的管理人员需要建立完善的连带责任追究制度，明确规定每一位培训工作者的权利以及工作职责，做到违规必究。其次，需要落实全过程监督管理制度，有效的监督每一位培训讲师的培训行为，避免其作出违规违纪行为，避免降低社会群众对于社会群众文化培训的参与积极性。
3.优化革新社会群众文化培训技术
现阶段，由于我国各行各业都在积极努力的进行信息化改革，而社会群众对于信息技术的认可度也在逐年提升，而信息技术也逐渐的融入到了社会群众的日常工作生活当中，并为社会群众提供了极大地便捷帮助。从现实的角度分析，有效的将信息技术融入到社会群众文化培训工作当中，对于提升社会群众文化培训质量有着重要的意义。因此，首先，需要构建出完善的社会群众文化培训平台，在平台当中发布一些关于社会群众文化的信息，提升培训宣传范围，强化培训力度。其次，需要有效的对一些学员的问题进行在线解答，帮助学员快速走出学习困境，同时还要有效的宣传一些具有正能量的信息，强化社会群众的爱国主义精神以及亲社行为，从而保证每一个社会群众文化培训主管部门都能够完成既定工作目标。
结论：综上所述，从现实的角度分析，有效的将群众文化培训工作进行优化革新是目前提升社会主义精神文明建设的重要路径，同时也是促进我国全面发展的有效方法之一。因此，相关的社会群众文化培训管理人员在实际工作期间要重点研究群众文化培训工作中现存的问题及解决对策。
参考文献：
[1] 杨忠钰.新媒体语境下群众文化活动的宣传策划——以广西“壮族三月三”群众文化活动为例[J].新闻潮.2019(10)
[2] 周美芹.浅谈全民艺术普及中摄影艺术的实践方法——以河北省群众艺术馆为例[J].大众文艺.2019(01)
[3] 严若妹.中西部地区新农村文化建设问题的思考[J].长沙铁道学院学报(社会科学版).2019(02)