刘秋艳 内蒙古兴安盟乌兰浩特市第十五中学

摘要：随着经济的发展，对人才培养质量的要求逐步提高，课程改革已经成为我国新时期发展下的必然选择。新课程改革的推进，对我国多个学科的教育教学都起着重要作用。今天本文结合新课改对高中语文学科教学的影响，从新课改教学理念入手，对新课改背景下高中语文教学要求、教学方法作详细探析，希望可以对广大语文教育工作者提供借鉴。

关键词：新课改；背景；高中；语文教学；发展；研究

前言

语文是我国高中教学中的基础性学科，在高中教育教学中占有重要地位。高中语文教学的基础是建立在初中语文上的，学生对它的学习兴趣以及自身所拥有的学习能力除了与高中教师的教学能力有关外，还与初中语文学习能力有一定的关系。我国当前的高中语文教学难度相对较大，且面临着新课程改革的影响，为此，教师在开展新课改高中语文教学活动时，还应做好重新审视，严格按照新课程标准的要求来实施教学。下面对新课程标准背景下的高中语文教学理念和教学方法作详细探析。

1.新课改背景下的高中语文教学思维与理念

1.1 新课改之后，高中语文教学理念发生了一定变化

不再传统的、单纯且单一的授业解惑理念，新课改思想要求高中语文教学要坚持自主、合作与探究的实践理念，要求教师要将学习主动权交还于学生，要以学生为主体，通过课堂教学、课外实践的方式来促进老师与学生、学生与学生之间的交流，并以此来激发学生学习的主观能动性，使其能自主的、积极的进行学习。在新课改下，学生的自主学习性以及主观能动性被挥发得淋漓尽致，自主创新、合作探究、实践这两大教学理念成为了新课程标准背景下高中语文教学必须坚持的理念，为提高学生的语文学习能力、创新能力、实践能力，实现学生的自主学习打下了坚实的基础。

2.新课改背景下的高中语文教学方法

2.1 引导学生充分发挥自身的主观能动性

新课改语文教学要求中指出，学生不应该是语文课堂教学的被动者，而应该是教学的主导者，教师在开展课堂教学时应该将主动权交还给学生，让学生能积极参与到语文课堂教学中来，充分激发他们的学习兴趣。从这一点来看，在教学实践活动中，教师完全可采用引导式教学法来带领学生开动脑筋，充分发挥学生自身的想象力与创新力来完成教学。引导时，除了可利用有激情语言来调动学生的学习积极性，让学生通过回答问题、提出问题来进行沟通交流，也可通过小组讨论方式来激发学生的学习主动性。

2.2 开展互动式教学，利用互动教学模式来活跃课堂气氛

综观我国传统的高中语文教学情况，发现传统教学大多采用“教师授课，学生听讲”的方式来进行教学，这种模式过于死板，学生成了被动的接收机器，且成效不高，如果要进一步加强语文教学质量，提高学生学习的素养，就必须顺应新课改要求，可利用互动式教学方法来代替传统教学模式，多开展课堂讨论，增加老师与学生、学生与学生之间的交流沟通，活跃课堂气氛。从具体上讲，教师应该对45 分钟的课堂做出适宜的调整以便提高课堂效率。把无效或少效课堂变成有效甚至高效课堂。首先上课前，学生在黑板上自己出题，上课时可以拿出5 分钟左右的时间让出题者到讲台上对学生提问讲解，把自己变成“老师”，这样可加强学生与学生之间的互动与交流，因为学生与学生之间更了解自己在学习过程中哪些是疑难点；其次利用30 分钟的时间进行主要的课程讲解作为教学的基础环节并在其间进行充分的提问和解答，其间有小组互动、学生质疑等环节，充分调动学生主动参与学习的能力；最后剩下的10 分钟作为师生交流时间以及独立思考阶段，共同找出本课的重点以及没能讲解通顺的地方。如此一来不仅将足够的知识传授给学生，还体现了现行课标的学生主体地位，也提升了学生的学习、理解与沟通等全方位能力。

2.3 大胆对教学方法进行实践和创新

新课程改革后对高中语文的教学理念做出了更明确的要求，但是并没有对具体教学给出标准的方法和策略。一方面这使得大部分高中语文教师感到有些无章可循或有些摸不到头脑，从而导致一些教师仍沿用传统的单一的教学方法。另一方面这也给我们高中教师带来了展示自己的在好机会，正因为没有统一的方法和标准，使得我们在不断的实践中进行摸索与创新，以便研究出了高效率的教学方法，对以后的高中语文教学工作有着推动作用。所以在新课程标准下只有勇于创新、大胆实践才能在不断地工作中总结出符合自身教学的方式方法。

2.4 运用信息技术来指导教学

在高中语文教学过程中，应该广泛运用网络信息技术以及多媒体课件，这样就能够增大语文课堂的教学信息容量。而且还可以在使用信息技术以及多媒体课件过程中采用灵活多样的教学形式和教学手段，创设逼真的教学情境。例如，可以依据不同的班级，创设班级网站，建立教学博客和学习论坛。这样学生可以借助网络进行交流，引导学生搜集和语文教材相关的多方面的的网络信息，这样学生才能够深、精、透地吃透教材。还可以借助网络来研究网络作文写作的教学模式，在班级网站开设“创作论坛”、“做个小作家”、“创作擂台”以及“畅所欲言”等类型的栏目，为学生提供自由写作的良好平台，使得学生能够写下他们喜爱的随笔和感想。

结语

高中语文教学是我国基础性教育工作中的一个重要组成部分，在语文教学工作中发挥着举足轻重的作用。而新课改作为我国教育事业中的一个重要举措，它不仅对语文教学有着深刻的影响，还要求语文教学方式也要随着新课改要求而改变。通过本文的分析论述，我认为，新课改教育在我国高中语文教学中的意义是极大的，且随着我国新课改工作的不断深入，高中语文教学必然会出现更好的发展态势，学生也会更加积极主动地参与到课堂教学中来，从而最大限度地提升课堂效率和教学效果。

参考文献：

[1]彭怀永.新课改下的语文教学初探[J].宿州教育学院学报，2010.12.

[2]陈志立.新课改中语文教学的几个误区[J].宿州教育学院学报，2010.09.

[3]黄任文.新课改下语文教学的再思考[J].语文教学与研究，2013.01.