探究舞蹈基本功训练在学前教育专业舞蹈课程中的意义

                                     ------以泊头职业学院为例

                                龙雨婷

（泊头职业学院，河北，沧州    062150）

摘要：在舞蹈中，基本功训练是至关重要的地基，它不仅能够提升学前教育专业学生自身的气质，更能够培养作为一名幼儿教师的应具备的体态。它不仅仅使学生获知识和技能，也能够使学生在学习基本功的同时学会自律、学会严于律己、学会担当，增强对社会的责任意识。以泊头职业学院为例，学生舞蹈水平参差不齐，责任意识不强，为了更好的帮助学生学习幼儿舞蹈创编这门课程，我们积极发挥舞蹈基本功训练的作用，旨在提高学生身心发展，能够与岗位对接，成为优秀的幼儿园教师。

关键词：舞蹈； 基本功训练；学前教育专业

一、高职学前教育专业学生学情分析

   以泊头职业学院为例，通过调查问卷，得知学生舞蹈水平良莠不齐。统计出：有基础的中职学生占总人数的百分之66；高中起点的学生占总人数的百分之30；社会人员占总人数的百分之4；其他情况目前为零。说明有学前教育专业舞蹈基础的学生占大部分，大部分学生具有一定的学习能力。学生的基础薄弱、身体条件局限但学生们活泼好动。选择适当难度的教学内容进行教学。在舞蹈基本功训练方面，动作不应该过于复杂，应该选择单一的动作进行反复练习，着重点放在动作的力度、和标准度，以获得技能为前提，增强他们学习舞蹈的自信心，培养创编幼儿舞蹈的能力为目的。

二、舞蹈基本功训练的主要目的、主要内容及其重要性

   舞蹈基本功训练的内容包括了基本动作和基本技巧等内容，舞蹈基本功训练主要是指所进行的开绷直等一系列的训练内容。一方面是技能，一方面是体能，主要包括了力量训练、软开度训练、控制能力的训练、协调性的训练等。对于泊头职业学院学生在本项内容的选择上遵循简单易学，学生能够掌握的原则。

三、舞蹈基本功训练在高职学前教育专业舞蹈课程中的意义

1.使学生获得能够舞蹈、能够创编的身体

    以上内容说到了舞蹈基本功训练的主要内容，力量训练能够提高学生肌肉系统的能力；软开度训练可以拉伸学生身体的肌肉线条，使身体更加灵活、动作更加舒展和优美；控制能力的训练，主要提高学生动作时的稳定性，提高在表演时的身体平衡力；协调能力能够使学生的身体更加灵活，身体的各部位相互配合，增强动作的美感，能将动作与动作相互转换。最重要的是通过这些动作的训练使学生积累了大部分动作素材，从而帮助学生提高了积累了幼儿舞蹈创编的动作素材，学生能够更好的利用自己的身体表现美，创造美。

2.帮助学生更好的表演、创编幼儿舞蹈积累素材

    舞蹈简单说就是用肢体语言来表达内心的情感，要想用肢体更好的表达和表现幼儿舞蹈就必须打好地基，练好基训，获得了身体各部位的能力，才能享受幼儿舞蹈的的表演和较好的去创编幼儿舞蹈。在学习基本功内容的同时，学生们为幼儿舞蹈创编积累着动作素材，这种积累是想春雨一样，无声的润物。在学成之时，身体自然会拥有大量的动作素材，包括头部、肩膀、手臂、上肢、夸部、腿部和脚下的素材。

3.提高学生舞蹈的素质、培养良好的幼师气质

    幼儿教师必须具备语言表达能力，并善于结合姿态、表情、手势使语言更具表现力。而舞蹈是一种无声的语言，通过舞蹈基本功的系统训练，将不断提高学生的自身舞蹈素质，学生在舞蹈时将具有强烈的感染力和表现力，能够让自己的身体在更广阔更自由的天空翱翔。通过训练规范了学生的每一个动作，出脚就会绷脚，举手投足间渗透出优雅，大方、淑女之感。男生会更加阳刚、自律。在无形中增加了自身的气质。作为一名幼儿园教师如果整天塌腰驼背，会无形的影响幼儿。舞蹈基本功的训练能够帮助学生改善不良的体态，培养学生更美的气质，一个看起来体态、神态、整体的状态更加的幼儿教师会更受到小朋友的喜爱。

4.发展学生的心理智能、增强责任感

    习近平总书记说“培养什么样的人，是教育的首要问题”。我们知道，幼儿教师必须具备组织教育合格教学能力，具备自我控制能力，使工作达到最优化的程度。舞蹈基本功的训练会训练学生身体的控制能力，在这个过程中，学生除了的到技能的同时，会知道什么是自律。芭蕾舞基本功训练，各个内容都有严格的规范性，在练习的同时学生心理智能更加成熟。在小组合作的教学手段下，学生懂得一组人员应该相互帮助，增强集体荣誉感和责任感。

在舞蹈中，基本功训练是至关重要的地基，它不仅能够提升学前教育专业学生自身的气质，更能够培养作为一名幼儿教师的应具备的体态。它不仅仅使学生获知识和技能，也能够使学生在学习基本功的同时学会自律、学会严于律己、学会担当，增强对社会的责任意识。以泊头职业学院为例，学生舞蹈水平参差不齐，责任意识不强，为了更好的帮助学生学习幼儿舞蹈创编这门课程，我们积极发挥舞蹈基本功训练的作用，旨在提高学生身心发展，能够与岗位对接，成为优秀的幼儿园教师。

舞蹈基本功训练是学前教育专业舞蹈课程中的重要课题。教师应不断去了解、学生的身心特点，更好的把握舞蹈基本功训练的教学内容，在引导学生获得技能的同时，帮助她们实践运用技能。在训练的同时，帮助学生学习相应的理论知识，理论与实践一体化，才能使舞蹈基本功训练的作用最大化，从而使舞蹈基本功训练更有意义。

参考文献：

[1] 吴昊.高校舞蹈基本功训练与教学.[A].艺术评鉴,2019,(14):0130-03