摘 要：声学语音学作为现代语音学的重要分支，与实验语音学存在着不可分割的紧密联系。无论从实验语音学的发展阶段还是从声学语音学的研究内容来看，二者的联系都是十分紧密的：实验语音学极大地促进了声学语音学的科学性。反过来，声学语音学的发展，又会进一步丰富实验语音学的实践内容。总之，二者是相辅相成，共同发展的。
关键词：声学语音学 实验语音学 联系
语音与人的关系十分密切，我们生活在一个热闹喧腾的世界里，每时每刻都听到各种各样的声音，而且每天进行交际活动都得通过它，因而语音学很快发展成为语言科学中最活跃、最贴近应用的一个分支学科。现代语音学根据言语交际“发音——传递——感知”这三个阶段分出三个主要分支：生理语音学、声学语音学和感知语音学。声学语音学作为现代语音学的重要分支之一，凭借其自身学科的特殊性，成为语音学里备受关注的对象。而同样地，实验语音学因为其研究对象的跨领域性、研究方法和实验仪器的多渠道性以及应用领域的多面性而成为一个热门学科。无论是从历时还是共时层面，实验语音学与声学语音学都有着密切的关系。
一、实验语音学的发展离不开声学语音学的理论基础
实验语音学，简称“语音学”（Phonetics），是一门借助医学、声学、计算机科学、心理学的知识和最先进的设备来揭示和研究语音产生的过程、语音的声学特性和人对于语声感知特性的科学。实验语音学是近三四十年来迅速发展的国际上的热门学科。由于它与其他许多学科，例如生理学、物理学、心理学、数学、电子学以及声学等都有联系，并且研究手段和研究方法多种多样，因而是一门综合性的边缘学科。
语言学大师罗常培先生曾明确给出了界定：靠仪器的帮助精密分析发音生理和物理现象的叫做实验语音学。实验语音学萌芽于19世纪初[1]。它的诞生对语音学理论的建立和发展，有着十分重要的意义。作为一种辅助工具，实验语音学显示了它严格的科学实验性，不断地为人们深入了解语音的本质提供可能。它总是用实验的结论来解释与修正传统语音学，使之不断丰富，日趋科学。
它的发展情况大致分为三个阶段：
第一阶段是以生理实验为主的阶段。实验语音学脱胎于近代语音学。近代语音学在建立之初，其研究内容以发音器官和方法的生理实验为主，多半借助于医学方面的一些浪纹、假颖、喉头镜、光机等来测量发音部位、发音气流、声带动作等。早期的语音生理实验方面的研究，对传统语音学最有实用价值的贡献可以说表现在一张至今仍在语音教学中普遍采用的元音舌位图上。
第二阶段是以声学实验为主的阶段。声学实验阶段的到来加速了实验语音学的发展。科学技术的发展同时也为语言学家们提供了许多现代的仪器和设备。其中最重要的就是可以对语音的组成成分进行分层分析的语图仪。
1946年美国贝尔电话公司发明了语图仪——一种动态声谱仪，不到几年就被许多语言学家用来研究语音，并且有效地揭示了传统语音学所无法发现的特性，有力地冲击了传统语音学。它不仅能有效地记录下一发即逝的动态语音，使之成为静态的，而且它使本来只能耳听的声音变成了可以用肉眼观察的语图。人们可以根据图谱来观察和寻找语音的特性及其变化。
声学实验确实解决了一些以前模糊不清的问题。这一阶段所采用的仪器，当然不只限于语图仪，还有阴极射线示波器、音调计、各种各样的声谱仪以及X光照相和电影、肌电分析仪器等等。其中语图仪备受语言学家们重视，因为语图仪可以把动态语音的全貌——语音的四态反映在图上，进而绘制出一套国际公认的语音特性的标准模式。
声学实验为语言学开辟了新路。西方某些语言学家根据语音的生理、声学特性，归纳出一些对立关系，如发辅音时声带的有声、无声，元音声谱中共振峰位置的分散、集聚等，作为区别语音的尺度，称为“区别特征”。之后又有人应用这种理论创立了语言学中的一些新领域，例如生成语音学。由于仪器和技术的改进，语音的声学属性方面的研究蓬勃开展，形成了一门语声学，近几十年和传统语音学相结合，并用声学知识来解释各种语音现象，揭示了许多前所未有的语音特性，大大促进了语音学的研究工作，进一步发展了“声学语音学”这门新学科。
第三阶段是实验语音学的全面发展阶段。随着电子计算机技术的发展，在20世纪60年代末期就有人把它用在语音分析和合成上了，并由此带来了实验语音学的全面发展。但仍旧离不开声学语音学的理论基础与知识，其设计方案和手段与之前相比，已经大大不同，这就使实验语音学进入了第三阶段。计算机技术使语音乃至整段语言的大量快速分析与合成成为可能。
从实验语音学的发展阶段可以看出，由于实验手段的丰富以及仪器的发明，使得声学语音学不再局限于传统的“口耳”方法。除了采用主观性的方法，例如观察、摹仿、听觉印象等之外，更多地借用了客观性方法，使用仪器设备进行定量分析，从而促使声学语音学研究从主观性的内省转变为客观性的分析，从静态的、局部的描写转变为动态的、全面的把握。这既大大地推动了实验语音学的发展，也验证了这门学科的科学性和极大的活力。
二、声学语音学离不开实验语音学的支撑
声学语音学是利用声学分析的理论和方法对语音信号进行分析，得到各类音素的声学特征和数据，借此对语音音质做出科学的研究，印证或修正前人的结论，提出新的研究思路和预见。声学语音学作为语音学的重要分支，有其自身独特的研究内容和特点。同时，实验语音学的研究方法和理论架构也促进了声学语音学的迅速发展。声学语音学的研究对象包括以下几个方面：
（一）嗓音声学分析
声带的质量及振动的状态和方式对形成不同嗓音音色具有决定性意义，这些不同的嗓音是可以被感知的，经声学分析就可得到不同的声学特征，由此，语言学中元音紧松的差别也可以得到解释。利用得到的特征和数据，可以构筑嗓音的声学模型。语音学在这一点上与嗓音医学紧密地联系在一起。而这种微观的观察就要借助专门的仪器，也就脱离不开实验语音学的范畴了。
（二）元音声学分析
把语音当作物理现象来研究，主要研究它的音高、音长、音强、音色四个要素。人们首先用浪纹计或示波器将语言声波记录下来，通过波形分析，可以知道语音的高低取决于声波的频率，声调则是声门音的调频形式，音强取决于振幅的大小，重音是语音声波的调幅形式，音长则取决于声波延续的时间。这三者是语音的非音质要素。那么音色取决于什么呢？实验语音学同样给出了解决办法。通过声谱仪，不仅找到了元音与辅音的一般性区别特征，而且找出了“共振峰”，并通过实验得出结论“共振峰决定元音的音色”。
元音共振峰理论是由于出现了声谱仪才发现的，是声谱仪时期的重要理论，也是今天电子计算机时期的基础理论。元音共振峰理论的发现，揭开了语音本质的秘密，是实验语音学的基础理论，为实验语音学开拓了一个广阔的前景，用元音共振峰理论可以解释传统语音学的许多理论，同时也丰富了声学语音学的理论内容，并且也为机器识别人的自然语言或者合成人工语音提供了方向。人们越是精确地掌握语言的音高、共振峰频率等参数，这个课题的解决就越接近可能。这是实验语音学超出语音学范围的研究内容，但这些内容的深入研究，又必须在原有的声学语音理论基础上开展，这正说明了实验语音学与声学语言学的紧密联系。
（三）声调
语音学只有当它能够用物理学来解释的时候，才说明它不再停留在“口耳之学”的感性认识阶段，而是已经上升到理性阶段。史存直曾用实验语音学的理论得出，声调是由声门音的基音决定的，而元音的音色则是由声波传递过程中产生的共振峰决定的，两者的物质寄存处完全不同：一个是声带音；一个是口腔、咽喉等声道各部位的共鸣作用。这是实验语音学研究方法在声学方面的成功实践。可见，实验语音学的研究方法和理论体系对声学语音学而言，不仅是种辅助，而且是种拓展。另外，辅音声学分析、语调研究等，都需要借助实验仪器，以弥补“听官之缺”，这也就能更加清晰地体现出实验语音学在声学研究方面的重要价值。
三、联系与发展
英国语音学专家彼得·雷德福格德说过：“‘仪器最多是我的感官的补充’，这句话不再是正确的了。人们所发明的技术和由这些技术所启发出来的分析方法，总是要互相起作用的。所以仪器实验方法不仅是让我们证实已有的推测，而且能启发一些新的观念。”这句话很好地解释了实验语音学在语音学上的特殊地位。
实验语音学和声学语音学都属于语音学里的重要分支，只是二者的所属范畴不同罢了。语音学根据研究方法的不同分出传统语音学和实验语音学；根据研究对象的性质分为生理语音学、声学语音学和感知语音学。但是这样的划分并不是绝对划清了各分支学科的界限。相反，我们更能看出它们之间的渊源。
声学语音学的研究内容同样可以是实验语音学的研究内容。相较于声学语音学，实验语音学的研究领域更加宽泛。实验语音学作为一门运用实验方法来研究语音的综合性学科，本身具有很强的活力和普适性。因此，声学语音学在实验语音学的带动下呈现出了良好的发展态势。过去研究一种语言或方言时，仅凭借“口耳之学”，即用耳朵听辨语音，用口舌摹仿发音，然后记录下来加以分析归纳，整理成一种语音系统的方法是有局限性的。任何训练有素的语音学家总会受到本人母语的语音模式的影响，因而对有些语音现象或难以判明或产生错觉；同时，听觉器官的生理功能本身也有一定的限制，有些语音现象更是无从发现。因此，实验仪器就逐渐被应用于语音研究中，“解决积疑，可资实验以补听官之缺，举凡声韵现象，皆可据生理物理讲明……庶几实事求是，信而有征”[2]。而这无疑地促进了声学语音学的迅速发展，丰富了它的理论内容。
当今，计算机的普及与相关科学的发展也为语音的客观性研究创造了有利的条件。操作相对简单、价格相对低廉的声学分析软件的出现，为使用者提供了更多的便利，定量分析也越来越多，而这就使得声学语音学成为了热门学科。但在这股热浪中，恰当地避免盲目轻信或崇尚“机器研究”的定量分析以及避免“以音为本”“以人为尊”的现象仍是十分必要的。
总之，实验语音学不仅给语音学研究带来了新的方法、新的生命，而且极大地促进了声学语音学的科学性，丰富了声学语音学的理论内容；反过来，声学语音学的发展，又会进一步丰富实验语音学的实践内容。
注释：
[1]吴宗济.实验语音学与语言学[J].语文研究，1981，（1）.
[2]罗常培.汉语音韵学导论[M].中华书局，1956，P23.
参考文献：
[1]吴宗济.实验语音学与语言学[J].语文研究，1981，（1）.
[2]林焘，王理嘉.语音学教程[M].北京：北京大学出版社，1992.
[3]图雅.关于声学语音学研究方法的几个问题[J].内蒙古大学学报（人文社会科学版），2004，（6）.
[4]鲍怀翘.语音学的研究现状和展望[J].汉字文化，2010，（2）.
[5]王理嘉.实验语音学与传统语音学[J].语文建设，1989，（1）.
[6]罗常培.汉语音韵学导论[M].北京：中华书局，1956. |
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