江苏师范大学连云港校区 中国连云港 222006
基金项目：2013 年苏北地区高校心理健康教育与研究项目重点课题（编号:SBXLKTYJ13012)，主持人：李曼曼。
摘要：研究贫困生的消费现状和消费心理特点，对于贫困生摆脱不良消费心态，树立正确的消费观念和行为有重要的意义。本文研究贫困生的界定及特点，深入分析贫困生的消费现状和消费心理特点，针对贫困生的消费行为和观念，对贫困生本人、高频率出现在贫困生身边的人、老师及高校和社会等方面提出了对策和建议。
关键词：贫困大学生；消费现状；消费心理
一、研究的目的及意义
随着社会的发展和经济的进步等诸多因素，近年来出现的一个特殊的群体----- 贫困大学生。贫困大学生可以说是大学生中心理负担最重的一个特殊群体。他们承受着来自家庭经济窘迫而带来的最直感的痛苦，吃的最差，穿的最差，带来了生理和心理的双重不适；他们承受着来自社会的歧视、同学的轻视等外在压力，践踏着本已不强的自信；承受着不得不求助于他人、学校的无奈， 时常处于“丢掉”自尊后的尴尬处境等等，由于这些心理社会因素的影响，使贫困生出现自卑、焦虑等不良情绪，这不仅阻碍了他们本身的成长，也对整个大学生群体和高等教育的发展带来许多负面影响。
根据有关部门调查研究：在高校中贫困生的人数占总人数的20% 以上，家庭经济特别困难学生占在校生总数的5% 左右。 并且贫困生的人数在不断地上升。一个特殊而又不断壮大的群体势必会得到人们的普遍关注。当然在这庞大的群体中还是有许多贫困生把贫困作为自己成长的动力，自立自强，勇于拼搏，但仍有不少贫困生不能走出心理的阴影，而这些心理阴影很大一部分来自于他们固有的消费心理和消费特点。因此研究贫困生的消费心理和消费行为的状况，尽快解决由此带来的种种问题已是迫在眉睫。
二、贫困大学生的界定及特征
贫困大学生是在高等教育扩招后才逐渐显露的一个群体，因此对于“贫困大学生”这一概念并没有统一的界定。本文选取了谢树玉等人对贫困生的定义，“在中国的每一所大学，几乎都存在这样一个特殊的群体，他们除了紧张的学习，还得为学费、为养活自己而操心、奔波。走进教室他们是大学生；走出校门他们是打工族，他们挣回了养活自己的钞票，也积攒了别人不曾有的经历和体验，他们吃着最便宜的菜，穿着最不入流的服装，却也是大学里最刻苦的一群，他们，被称为贫困大学生。”这一定义用的是最通俗的语言，涵盖的却是大多数贫困生最真实的生活状况。
综合人们对贫困生这一群体特征的调查，笔者发现，高校的贫困大学生绝大多数为非独生子女，而且男生的人数略高于女生，他们绝大多数来自农村和比较偏远的小城镇，甚至是山村这些经济非常不发达的地区，来自城市的贫困生非常少，当然他们的共同点都是来自于低收入的家庭。
三、贫困大学生的消费现状及特点
（一）消费水平低
大学生的开支主要来源于家庭，因此，相对于非贫困生而言，贫困生的消费水平是较低的，据童玉英对贫困生消费现状的调查， 领过困难补助金的学生平均每月开支在291.5 元，而未领过困难补助金的学生的月开支则在445.30 元。当然贫困生的消费水平低还表现在他们较少或几乎不出入高档的消费场所，如歌舞厅、高级餐馆、健身场馆等，甚至没有一次的外出旅游，没有买过一次名牌产品。
（二）消费结构单一
贫困大学生的消费类型一般属于生存型和维持型的，因为总额较少的资金要维持正常的开支，消费就必须用在必需品上，否则能省则省。根据童玉英对武汉市的高校及华中科技大学、华中师范大学等校的贫困生调查中数据显示：在伙食费上花费150 元以上的贫困生人数占贫困生总人数的53.4%，所有消费中伙食消费为第一位，其次是日用品消费；贫困生中从未去过高档娱乐场所消费的占60%，固定的金额用于伙食和日用品的消费，所剩的也就寥寥无几了，因“囊中羞涩”而使贫困生的消费结构较为简单和固定。
（三）消费理性化
1. 适度消费
贫困生的家庭经济情况较差，很多贫困生便选择勤工俭学， 利用课外时间打打零工，赚取生活费用。因此与其他大学生相比，贫困生更能切身的体会到金钱的来之不易和生活的艰辛，加之每月较少的生活费用，使得贫困生在消费时总能三思而后行，分清“该花”和“不该花”的情况、“花多”和“花少”的情况。不攀比、不盲从、不冲动，针对自己需要的、必要的进行消费，把钱都花在刀刃上，不大手大脚，也不轻率地拿出自己的钱包。能够精打细算，做到适度消费。
2. 计划消费
“在拿到一个月的生活费用，你做的第一件事是什么？”多数贫困生会选择两种方式：一是只留下伙食费和日用品消费，其余的存入银行。这样可以很好的避免冲动消费，减少额外开支，存入银行的钱可以备不时之需，例如辅导班报名费用、意外开销等；二是详细列出本月的收支情况，收入包括家庭给予的部分、勤工俭学的部分、奖补助部分等等。支出包括大到固定的生活和日用品费用，小到本月计划送出的一份生日礼物。还有一个能保证理性消费的方法就是：记账。找来一个笔记本，将自己一个月的所有开支都记录下来，要分类记录，这样几个月下来就能知道自己消费的基本情况了，一个月的伙食费用的范围是多少，日用品消费的范围是多少，当再拿到一个月的生活费用时就知道自己应留下多少的“不动产”了。记账的好处也能让自己总结消费缺陷，哪些消费是必不可少的，哪些消费是可有可无的，适当的调整不合理消费，控制自己的消费欲望，也就能养成好的理财习惯了。
四、贫困大学生的消费心理特点
（一）普遍的自卑心理
自卑是一种消极的自我评价或自我意识，自卑心理在贫困生中表现的较为普遍，相对于平常的大学生而言，贫困生会将更多的注意力放在自我，因而自我意识更加强烈，自尊心也过于强烈，无论在各个方面，包括消费，他们都非常渴望得到别人的称赞和认同，一旦无法满足他们的自尊心，取而代之的就是自卑，这是由贫困生敏感多疑的特质所引起的，他们甚至会因为别人不经意的几句话而自卑、伤心，被刺痛的自尊心高度紧张起来，随时准备保卫自己不受伤害，像蚕茧一样，因此看起来是受人称赞褒扬的自立自强，其实都是在维护一颗敏感、柔弱的心。
（二）理性消费心理强
1. 经济实力决定消费行为
由于实际的经济情况而使贫困生不得不规划自己的消费，他们善于对仅有的生活费做出合理的安排，并不断的说服自己放弃种种诱惑，统计自己的收入和支出，除去基本伙食费，日用品消费， 还有用于突如其来的消费等固定消费后，再考虑是否可以购买书籍、资料等。他们很少把金钱放在高档的的娱乐上，即使有余额> 也会储存起来留以备用。
2. 贫困生固有的性格特征
根据孔德生对高校贫困生人格特征的研究表明，贫困生的性格特征主要有：（1）独立性强，自主性强，坚强，自力更生， 用自己的能力支撑生活；（2）勤俭，精打细算，不慷慨，小气；（3）自制力强，善忍耐懂事，责任心强，早熟，做事考虑周全。持有这三种性格特征的贫困生的比率依次是：51%、23%、13%、10%。 多数的贫困生来自农村的多子女的家庭，他们没有得到父母的溺爱，从而养成了独立自主的习惯，即使是第一次独掌经济大权，也能表现的从容理智。加之多数的贫困生比较朴实、待人随和谦让，自我约束性强，善于控制自我。贫困生的这些性格特征使得他们在消费时拥有理性心理，也使消费更加合理。
（三）消费心理压力大
1. 现实情况带来的消费压力
贫困生的消费心理压力大主要来源于“没钱”，他们多半来自农村，经济状况较差，而我国的高校多数坐落在城市，消费水平较高，他们中有人没见过十几层的大楼，没见过蓝眼睛的外国人，不会乘电梯，也不会用电脑。强烈的新鲜感刺激着他们的神经，然而巨大的经济落差和与周围人的格格不入让他们焦虑不安。
2. 角色期待带来的消费压力
由“贫困生”可以联想到的词汇有“寒酸”、“土气”、“朴实” 等，总之不会与“时尚”、“潮流”有关系。贫困生领到的奖学金尤其是补助金必须用在必需品上，这就是周围人对贫困生的消费期望，这种期望就是在告诉贫困生哪些消费是可以的，哪些消费是不可以的，哪些消费是可以的被接受的，而哪些消费是不能被接受的，甚至必需品的消费也应该是最低层次的，比如吃饭只吃一些便宜的饭菜，买的衣服也应该是廉价的等。然而不可否认的是贫困生也有好奇心，也崇尚美丽的爱情，也热爱旅游。当贫困生消费于这些不被“默认许可”的消费时，便会招来议论和指责。
五、对贫困生消费心理调适的建议
（一）对贫困生本人的建议
1. 转变消极认知
转变消极认知对贫困生来说或许是最为重要的，消极的认知会导致消极行为的表现，消极行为的结果又强化肯定了内心的消极认知，如此形成了一个恶性循环。对于消费也是一样，怀揣着自卑和敏感，不仅划伤了自己，也给周围的人带来困惑。每个人都是平等的，都有闪光的优点，对自己有一个正确的评价，自尊自爱、自立自强，正确的对待消费，树立正确的消费观念，形成健康消费。
2. 培养积极乐观的人生态度
乐观人生态度的建立对改变消费时的自卑心理具有很大调适作用。贫困大学生应培养出这样的人生态度：出身并不是由自己选择的，自己也不是造成目前贫困状态的主要原因，自己唯一可以把握的是面对贫穷的心态，贫穷让我们更深的体会到了父母的艰辛，我们会因此更爱他们，也更爱周围的人，贫穷也是促使我们不断向上的动力，不断地去努力。每一件事都没有绝对的好与坏，关键是我们如何去看待它。坦然的面对贫穷，不以贫穷为耻辱，抓住贫穷带给我们有利的一面，释放出自己的能量，将自己的坚强、善良与自强不息尽情的公诸于众。贫穷是财富，也是苦难。它必定会带来种种困难和不便，勇于去克服困难，在克服困难的同时我们也多了一种别人不曾有的体验与感觉，也培养了我们坚韧不屈的性格，如此宝贵的收获，将会带领我们不断地走向光明与幸福。
3. 学会寻求帮助
敞开自己的心扉，积极地寻求外界的帮助，当我们在物质匮乏时，可以求助于他们，而不至于使自己不消费，过分的节俭，当我们在消费产生矛盾和焦虑感受时，积极地向他们“取经”。当然也可以通过其他的方式来提高自己消费的耐受性，积极反思自己的消费时的心理状况。
（二）对高频率出现在贫困生身边的人的建议
亲人、朋友、同学等都是高频率出现在贫困生身边的人，他们在某种程度上是贫困生消费时的“镜子”，贫困生会根据“镜子”来调整自己的消费观念和行为，父母的日常消费原则给贫困生的消费习惯打下了深深的烙印，因此需要重视家庭的消费环境。亲密接触的朋友往往会在潜移默化中影响贫困生的消费理念，贫困生会对周围的消费行为进行榜样效仿，因此高频率出现在贫困生身边的人应给贫困生树立一个自强消费和理性消费的榜样。
（三）对老师、辅导员及校心理咨询师的建议
老师和辅导员应该经常与贫困生进行交流和沟通，帮助他们树立正确的价值观和消费观。在实际消费中学会如何花钱，在消费时了解他们的内心想法，掌握他们的心理动态。同时校心理咨询师也可以开设一些关于消费的针对性讲座，在合适的影片中加入一些理财的内容，以指导贫困生合理消费。他们懂得一定的生活消费原则，既不滞后消费也不超前消费。对于在消费方面应经出现心理问题的学生，心理咨询师更要耐心地聆听他们内心的想法，帮助他们走出消费误区，拥有一个健康的消费心态。
（四）对高校及社会的建议
高校可以适当的开设一些关于消费心理的课程，帮助贫困生了解自己的消费心态，克服消费时的自卑和压力大等不良心态，并找到相应的解决办法。另外高校也可以实际的帮助贫困生解决经济薄弱的问题，例如增加勤工俭学的岗位；也可以多成立一些可以免费加入的社团或其他团体，使贫困生与其他学生拥有同等的机会，增加贫困生的归属感，锻炼他们的人际交往能力，同时还可以获得一些知识和技能，通过实际的行动来提高他们的自信；比如多举办几场跳蚤市场活动，既能使资源得到优化配置，也能减少贫困生的经济支出，还促进了学生之间的互动，形成团结、自信的氛围。另一方面社会环境对贫困生也产生了很大的而影响，当今风靡的金钱至上的观念也侵入了校园这片净土，让学生自由的健康的成长，需要社会不断地净化被“污染”的空气，当然这需要的不只是一时、一代的努力，更是数世、数代人的改变。
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