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，教师应该积极采用案例教学法，引导学生充分明确汽车电路不同故障的检修方式以及处理方法，以此来更好的提升学生的实践素养。汽车电路常见的故障有开路(断路)、短路、搭铁等。断路一般由导线折断、导线连接端松脱或接触不良等原因所造成。短路的原因有：导线绝缘破坏，并相互接触造成短路，开关、接线盒、灯座等外接线螺钉松脱，造成线头相碰；接线时不慎，使两线头相碰；导线头碰金属部分。搭铁的原因则表现为火线直接与金属机体相碰。在这一教学环节中，教师引导学生充分明确不同故障的检修方式，指导学生采用科学的处理方法。当学生在处理过程中，教师要鼓励他们积极进行创新，切实提升学生的创新能力以及实践素养。比如在电路故障的检修过程中，教师可以指导学生掌握科学的检修思路，先明确汽车电路正常状态下的运行，再结合现阶段的运行，继而明确故障的区域，再判断故障的成因，继而找到故障的处理方法。 四、结论 在中职院校汽车电路故障问题教学过程中，为更好的提升学生的理论素养，全面优化学生的实践能力，教师应该全面创新理论教学的方式以及实践教学的方法，更加全面系统的提升学生的整体素养以及应用能力。 参考文献： [1]燕来荣.汽车电器设备故障的诊断与检修[J].重型汽车,2018,(4):47. [2]汪月英.汽车常见电路故障的诊断技术的分析[J].内燃机与配件,2017,(23):90. |
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