许多家庭都有收音机，利用它来做有关声学的实验，不仅取材方便、操作简单、使用方便，而且实验效果明显，能增强实验的趣味性。
1 演示声源在振动
将收音机的扬声器口朝上放置，向扬声器的纸盆里放一些芝麻，此时芝麻粒静止不动，打开收音机的音量开关，使扬声器发声，可以看到芝麻粒在不停地跳动，由此说明声音是由物体振动产生的。
2 演示响度与音量的关系
在上面的实验中，增大收音机的音量(响度)，可以看到芝麻粒的跳动幅度增大，并且音量越大，芝麻粒的跳动幅度越大。
3 演示响度与离声源远近的关系
保持收音机的音量不变，当我们走近收音机时听到的声音(响度)大：当我们远离收音机时听到的声音(响度)小，由此表明，离声源越近，听到的声音响度越大：离声源越远，听到的声音响度越小。
4 演示噪声的产生
打开收音机的音量开关，旋转收音机的调谐旋钮，把收音机调到无电台广播而有很大杂音处，噪声便产生了，它是由声源无规则振动产生的，过一会儿我们会感到烦躁，由此可见，噪声对人体中国有危害。
5 演示噪声的危害
在上面的实验中，旋转音量旋钮，使噪声的响度最大，我们会明显感到很难适应，由此说明噪声越大，对人体的危害也越大。
6 演示噪声干扰人们要听的声音
我们正在讲话时，打开收音机。调大音量，此时我们彼此间很难听清楚对方讲话的内容，这时收音机发出的声音也就成了噪声。
7 演示乐音也可能成为噪声
在我们阅读课文或做作业时，打开收音机的开关，使其播放音乐节目，由于音乐节目分散了我们的注意力，干扰了我们的学习，这时音乐也就成了噪声。
8 演示减弱噪声的方法
将收音机的音量开到最大，把调谐旋钮调到无电台广播而有杂音处，噪声便产生了，此时可采用关小音量(削弱噪声)，或用手指、棉花堵住耳孔等方法来减弱噪声的危害。
9 控制噪声危害的方法
在上面的实验中，要控制噪声的危害，可将收音机关掉(消声)，或在我们与扬声器之间放一块大纸板(隔声)，以实现控制噪声危害的目的。
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